Blog poświęcony nauce języka hiszpańskiego oraz kulturze krajów hiszpańskojęzycznych współtworzony przez uczniów i nauczycieli Zespołu Szkół Jezuitów w Gdyni
W piątek, 26 maja 2017r., odbył się w naszej szkole finał V edycji wojewódzkiego kuratoryjnego konkursu plastycznego pt. „Malarze hiszpańskojęzyczni i ich dzieła”. W tym roku w konkursie wzięło udział 13 szkół z województwa pomorskiego, z których zgłoszono na konkurs 98 prac. Poziom prac był bardzo wysoki, nie było łatwo wybrać laureatów.
A oto wyniki konkursu:
KATEGORIA: PORTRET MALARZA
I miejsce:
Daria Ogdowska
Katolickie Szkoły Niepubliczne im. Jana Pawła II w Pruszczu Gdańskim
II miejsce:
Liwia Maćków
Gimnazjum nr 1 w Gdyni
III miejsca ex equo:
Małgorzata Chilicka
Katolickie Szkoły Niepubliczne im. Jana Pawła II w Pruszczu Gdańskim
Michalina Łukaszuk
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 1 im. M. Konopnickiej w Pruszczu
Gdańskim
Wyróżnienia:
Dominika Gusmann
Zofia Koziorowska
Zespół Szkół Jezuitów w Gdyni
Vanessa Wicher
Amelia Rolbiecka
Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 3 w Kościerzynie
KATEGORIA: KOPIA OBRAZU
I miejsce:
Marta Zanewycz
Gimnazjum nr 1 z Lęborka
II miejsca ex equo:
Zofia Tarłowska
Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II w Gdańsku
Dominika Kruk
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 1 im. M. Konopnickiej w Pruszczu
Gdańskim
III miejsca ex equo:
Amelia Morek
Gimnazjum nr 11 im. Polskich Noblistów w Gdyni
Małgorzata Bożycka
Gimnazjum Jezuitów w Gdyni
Wiktoria Owsicka
Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 3 w Kościerzynie
Wyróżnienia:
Maria Ławrenow
Klara Dalla Bella
Karol Zając
Jan Bryczkowski
Gimnazjum im. św. Jana de la Salle w Gdańsku
Maksymilian Biały
Alexandra Kamińska
Izabela Basińska
Michał Pachos
Gimnazjum Jezuitów w Gdyni
Michał Tarnowski
III Społeczne Gimnazjum”STO” w Gdańsku-Wrzeszczu
Martyna Derengowska
Martyna Wiącek
Michał Szefler Bartłomiej Matusiak
Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 3 w Kościerzynie
Natalia Pietrzak
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 1 im. M. Konopnickiej w Pruszczu
Gdańskim
KATEGORIA: WARIACJA WŁASNA
I miejsce:
Zuzanna Mazurowska
Gimnazjum im. św. Jana de la Salle w Gdańsku
II miejsce:
Katarzyna Wirzba
Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 3 w Kościerzynie
III miejsca ex equo:
Barbara Midziak
Gimnazjum Jezuitów w Gdyni
Mateusz Banaś
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 1 im. M. Konopnickiej w Pruszczu
Gdańskim
Wyróżnienia:
Ewa Pałczyńska
Gimnazjum nr 24 z Oddziałami Dwujęzycznymi w Gdyni
Natalia Browarczyk
Gimnazjum Jezuitów w Gdyni
Emilia Plata
III Społeczne Gimnazjum”STO” w Gdańsku-Wrzeszczu
Karolina Skwierawska
Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 3 w Kościerzynie
Nagdroda specjalna Stowarzyszenia Nauczycieli i Przyjaciół Języka Hiszpańskiego w Polsce, PROF-ES Polonia, patrona honorowego konkursu:
Szymon Stemski
Gimnazjum Jezuitów w Gdyni
Szkoły, które wzięły udział w tegorocznym konkursie:
·Gimnazjum im. św. Jana de la Salle w Gdańsku
·Gimnazjum Katolickiego im. Jana Pawła II w Gdyni
·Gimnazjum nr 1 w Lęborku
·Gimnazjum nr 11 im. Polskich Noblistów w Gdyni
·Gimnazjum nr 24 z Oddziałami Dwujęzycznymi w Gdyni
·III Społeczne Gimnazjum „STO” w Gdańsku-Wrzeszczu
·Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 1 w Pruszczu Gdańskim
·Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 3 w Kościerzynie
·Gimnazjum Jezuitów im. św. Stanisława Kostki w Gdyni
Dziękujemy bardzo nauczycielom, którzy przygotowali uczniów do udziału w naszym konkursie.
Chcielibyśmy również podziękować Radzie Rodziców Gimnazjum Jezuitów w Gdyni za wsparcie finansowe, dzięki któremu już od dwóch lat możemy zapewnić uczestnikom wspaniałe nagrody.
Zapraszamy do obejrzenia prezentacji z rozdania nagród:
5 lat konkursu „Malarze
hiszpańskojęzyczni i ich dzieła”
Jako że jest to już piąta, jubileuszowa
edycja konkursu, przedstawiamy podsumowanie owych pięciu lat.
I edycja konkursu, jako konkursu
wojewódzkiego, odbyła się w r. szk. 2012/2013. Rok później konkurs odbywał się
już jako konkurs kuratoryjny. We wszystkich dotychczasowych edycjach wzięło
udział 20 szkół z Gdyni, Gdańska, Kościerzyny, Pruszcza Gdańskiego, Chojnic i
Lęborka. Przez 5 lat zgłoszone zostały 222 prace i przyznano 114 nagród.
Zdecydowanym rekordzistą w nadsyłaniu prac
(poza Gospodarzem konkursu) jest Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 3 w
Kościerzynie, skąd nadesłanych zostało 40 prac. Zaraz za nim znajduje się Gimnazjum
im. św. Jana de la Salle w Gdańsku (23 prace).
Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 3 w
Kościerzynie jest również rekordzistą pod względem liczby otrzymanych nagród –
24 laureatów i wyróżnionych. Gimnazjum Jezuitów im. św. Stanisława Kostki w
Gdyni co prawda zdobyło więcej nagród – 33 laureatów i wyróżnionych, trzeba jednak
wziąć pod uwagę, że w czasie II edycji zgarnęliśmy prawie wszystkie nagrody, bo
tylko jedna praca została nadesłana spoza szkoły.
Podczas uroczystości rozdania nagród Ojciec Dyrektor Zespołu Szkół Jezuitów im. św. Stanisława Kostki w Gdyni podziękował wszystkim pracownikom naszej
Szkoły zaangażowanym w organizację dotychczasowych edycji konkursu. Byli to: pani
Barbara Malinowska, pani Małgorzata Gerula Korbas, pani Urszula Wojnowska, pan Jacek
Góralski, o. Czesław Wasilewski, o. Marek Rosłoń, pan Juan Sebastián Pérez Orta,
pani Magdalena Trybała oraz pan Franjo Bernal.
Ze względu na wygaszanie gimnazjum, konkurs
planowany jest w przyszłości dla starszych klas Szkół Podstawowych.
Gratulujemy wszystkim uczestnikom i zapraszamy
za rok!
El diseñador diseña prendas de la moda de diferentes materiales, por ejemplo algodón o lana. Tambien disena complementos, por ejemplo cinturónes, bolsos o pañuelos. El hace desfiles con modelos en pasarelas. En el desfile chutamos que podemos ver en la prenza. Las costuras se hacen de moda. A veces la ropa es cosida a mano. Los modelos tambíen tienen tacón.
Vale la pena visitar Polonia porque en ella hay muchas ciudades interesantes. La ciudad perfecta para hacer el turismo deportivo es Hel. Allí la gente hace windsurf y surf. También hay fantásticos gofres y helados. Otra ciudad es Cracovia. Es muy bonita. Es un destino perfecto para los amantes del turismo cultural. Allí hay un casco antiguo y muchos restaurantes y también allí se comen fantásticas rozquillas. Otra ciudad es Gdynia, donde hay un puerto marino, pues todos, a los que les gusta el mar y la navegación, deben visitar Gdynia. Las personas a las que les gustan lagos deben visitar Giżycko. Allí se puede navegar. Para hacer el turismo de sol y playa un destino perfecto es Jastarnia. En esta ciudad hay una gran playa y también hay muchos restaurantes cerca de ella. La última
ciudad que vale la pena visitar es Varsovia. En esta ciudad se puede
hacer el turismo urbano. Hay muchos restaurantes, cines, teatros, y
lugares culturales. ¡ Os invitamos a vosotros todos !
En mi opinión el Mundo Futuro estará muy mal. No habrá agua y comida. No habrá
gente y todos los animales morirán. Los restos dela población vivirán debajo de la tierra. En las
redes del metro y las cuevas tendrán condiciones muy malas. Sobrevivirán sietemilliones
de personas. No habrá internet y otas cosas interesantes como diversiones o
educación. La gente luchará con monstruos y hombres-mutantes para perdurar.Todos estarán
desperados.
Cuando tenía catorce años
era baja, dulce, tímida, simpática y muy bonita.Tenía el pelo largo y rubio.Cuando tenía dieciséis años, empecé a
salir con tu padre.Mi marrido, tu padre, tenía el pelo castaño y era
muy alto, alegre y tímido. A nosotros nos gustaba ir a la playa o ver películas.
A menudo íbamos al parque. Cada día íbamos al restaurante “Cuatro Gatos” en el
centro de Gdynia porque a nosotros nos gustaba jugar con gatos. Juntos
visitábamos Europa, América y Egipto. A mi familia le gustaba mi marrido .
Cuando tenía trece años, yo era alta, feliz, simpática y morena. Mi novio era optimsta, alegre y alto. Conocí a Paweł, cuando tenía doce años. Visitábamos Madrid,Barcelona y Berlin. Íbamos a restaurante ”Cozzi” para comer, porque nos gustaba aqui comer. Nos gustaba estar en nuestra casa o en la playa. A mis padres les gustaba Paweł. Me gustaba comer carne y a Paweł no le gustaba comerla.
Dnia 7 listopada postanowiliśmy przybliżyć uczniom naszej szkoły sposób, w jaki obchodzi się Święto Zmarłych w Meksyku. Różni się ono zasadniczo od polskiego pod względem nastroju - w Meksyku jest ono radosne i pełne kolorów - tego dnia bowiem można spotkać się ze zmarłymi, za którymi tęsknimy:
W czasie modlitwy uczennice kl. IIa dwujęzycznej przybliżyły nam pochodzenie tego Święta oraz zwyczaje z nim związane:
Meksykanie przebierają się w specyficzny sposób, co również staraliśmy się pokazać naszym uczniom:
Przy okazji zorganizowaliśmy również akcję pomocy przy odbudowie jednej ze szkół w Nepalu, zniszczonej przez trzęsienie Ziemi:
W tym celu uczniowie naszej szkoły przygotowali typowe przekąski meksykańskie:
- pan de muerto
- calaveritas de azúcar
Akcja udała się świetnie! Zebraliśmy 399,99 PLN! Całą kwotę przesłaliśmy jako cegiełkę od nas fundacji Stowarzyszenie Lepszy Świat :)
Na dwóch ostatnich lekcjach gościliśmy pana Maria Zamarripę, który przyjechał do Polski z Meksyku. Pan Zamarripa opowiedział naszym uczniom z klas dwujęzycznych, jak u Niego w domu obchodzono to święto:
W czasie tego wykładu bardzo dużo się nauczyliśmy! Dziękujemy!
El coche fue
inventado por Siegfried Marcus en 1870. Para mí este invento es el más
importante, porque cambió el modo de transporte. Antes del invento la gente
usaba piernas para viajar y después viajaba mas rápidamente. Gracias al coche
la gente podía viajar más lejos y antes podía viajar solo cerca. Pero este
invento tiene también desventajas. Por ejemplo, después de inventar el choche
hay más contamináción del medio ambiente que antes. Además antes la gente no
esperaba tanto en atascos.
Mi monstruo se llama Toño. Encima de la cabeza tiene el corazón y el estómago. Toño tiene tres ojos grandes. Toño tiene dos orejas largas, once dientes, una nariz, dos manos y en cada mano tres dedos. En la oreja derecha contiene una flor rosa. El monstruo no tiene piernas ni cuello nipelo. Toño mantiene una almohada. Él es triste y está llorando.
Mi monstruo se llama Pedro. Tiene dos cabezas. En una cabeza hay un ojo muy grande. En una cabeza a la derecha hay una boca con dos dientes y tres narizes abajo de boca. Monstruo tiene cuatro manos con tres dedos en cada una y cuatro piernas con cuatro dedos en cada pierna. Pedro tiene dos corazónes.
